READ → DERIVE → VERIFY

把文章目录,变成你的学习路线。

从 Razavi 的经典电路专栏建立直觉,经设计文章走向研究论文。沿先修关系阅读,每一步都留下可检查的产出。

UCLA 原始目录 ↗2026-10-05 核对 · 148 个 PDF 链接 · 22 篇 Analog Mind
选择方向
17周按 6 小时 / 周估算
102小时阅读 + 推导 + 验证
0 / 9阶段

进度与笔记保存在当前浏览器;切换路线会保留共同阶段记录。勾选完成是自我记录,不代表能力认证。

THE BIG PICTURE

先看全局,再走好每一步。

点击节点查看文章与任务。箭头表示建议阅读顺序,具体先修见阶段详情。

当前选择已完成学习中每周 6 小时 · 各方向独立估算周次

导出包含全部方向与当前进度快照。SVG 可直接查看或打印;.excalidraw 文件可在 Excalidraw ↗ 中打开编辑,图中修改不会回写网页。

共同基础 01 · ~ 10 h返回路线图 ↑

建立反馈、带宽与噪声预算

能把设计指标转化为增益误差、带宽、稳定性和积分噪声要求。

先修MOS 小信号、差分对、基本频域分析

建议阅读顺序

先用模拟电路教材复习本阶段,再进入专栏。下面的实验可用于检查直觉。

反馈增益与带宽实验 打开互动实验 →

本阶段要做什么

  1. 用单极点模型推导 A/(1+Aβ),区分开环增益与闭环增益。
  2. 比较固定开环参数时,反馈系数改变对增益和带宽的影响。
  3. 复习 PSD、积分噪声与 kT/C;列清单位与单边/双边谱约定。

读完后,试着回答

带宽变大后,积分噪声一定减小吗?单极点带宽公式能否证明多极点环路稳定?

我的阶段记录
怎样使用这张路线

优先按依赖关系学习,再按兴趣拓展。每篇读三遍:识别问题与拓扑 → 独立推导关键关系 → 检查假设与验证条件。经典专栏帮助理解机制,Analog Mind 展示设计取舍,研究论文用于专题精读。

目录与原始链接核对于 2026-10-05;7 篇已有核验笔记,其余阅读任务是学习建议,未声称完成全文研究。时长是自学估算,包含简化模型验证,不包含流片或完整 PDK 设计。网站引用存在日期/页码差异时,以原始 PDF 为准。